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quarta-feira, 11 de setembro de 2013

Matutando um pouco... - Parte 1

A todos e a todas, um bom dia.
Hoje decidi fazer algo a respeito da dificuldade em produzir textos. Adianto que o que eu sei, quanto aos textos escritos, aprendi empiricamente. Modéstia à parte, sei o que sei por natismo, talvez não me compreendam bem por agora, mas na medida em que observarem os textos que tratei como exemplo, bem como as próprias explicações que postarei sobre os gêneros que serão abordados.
Nessa primeira postagem selecionei o gênero "Resumo". Adianto que vocês, caros e caras leitores e leitoras, poderão sugerir os próximos gêneros. Tenho alguns selecionados, desde gêneros narrativos, dando um salto pelos jornalísticos, mergulhando nos dissertativos, sendo todos na área acadêmica. Claro que com o tempo você verão que eu tenho mais habilidade com os gêneros mais narrativos do que com qualquer outro, mas irei me esforçar para ajudá-los com as minhas competências em escrita. Pois bem, iniciemos com o diálogo de hoje.

RESUMO:
Para iniciarmos, eu já vou logo dando um dica de livro para você que vai querer dá uma estudadinha por fora, mesmo que não acompanhe esse nova série do Letras em Foco ou não tenha a oportunidade de cursar disciplinas ou cursos a respeito. Ele pertence a uma coletânea de livros, sobre alguns gêneros acadêmicos, "Leitura e Produção de Textos Técnicos e Acadêmicos", editados pela Parábola, de autoria de Anna Rachel Machado, Eliane Lousada e Lilia Santos Abreu. Possui uma linguagem de fácil acesso e é um livro de fácil manuseio. Eu mesma o adquiri, então garanto que não será uma leitura perdida.
Como esse é o primeiro poste, vou abordar aqui a primeira característica do resumo, talvez a maior dificuldade de todos aqueles que tentam escrevê-lo. A "suncintez" (nem sei se a palavra existe). Que quero dizer com isso, você se pergunta. Nessa modalidade de texto é preciso dizer-se o essencial com poucas palavras, ou seja, "falar pouco, mas falar bonito". O resumo pede que seu autor seja direto naquilo que deseja repassar aos seus leitores.

Exemplo:
Existe uma grande diferença entre: "Certa vez, uma bela criança, que desejava se divertir com seus pueris amigos numa verdejante pracinha que havia em frente a sua casa, esta de muitas janelas, mas poucas portas, atravessou a rua carregando em seus delicados braços de criança uma bola. Por desventura e azar do destino, a bola caíra dos braços do menino e este parou a carreira para apanhá-la, e neste momento ocorreu a tragédia: um carro, que por desgovernamento ou insensatez, Deus saberá a razão, atingi o pobre menino indefeso, fazendo-o se machucar seriamente" e "Um menino foi atravessar a rua para brincar com os colegas e acabou sendo atropelado porque derrubou a bola".

Notem: 
O primeiro enunciado apresentado é o que eu costumo chamar de "estar ipsis literis", enquanto o segundo em destaque é o seu resumo. Algumas informações foram ressaltadas em detrimento de outras. 
    1) O fato aconteceu com uma única criança do sexo masculino (menino);
    2) Tratou-se de um acidente (atropelamento);
    3) O motivo de o fato ter ocorrido, a causa (a queda da bola);
    4) A motivação da criança para dar início ao evento (brincar com os amigos).

Muitos dos outros detalhes foram suprimidos por ter caráter secundário mediante aquilo que realmente é importante. Penso eu que o Gênero Resumo é um pouco pessoal, e isso por que? Bem, imaginem que cada cabeça é uma sentença e que portanto nem tudo será igual em cada caso. Aplicado ao resumo, algumas informações serão importantes para uns e para outros não. Para ajudar nessa angústia que virá a acontecer, é importante que o leitor tenha um olho clínico: que partes são realmente relevantes para a compreensão total do texto? Quais não são? Um bom exercício para se conquistar esse "nível de olho" é a prática do fichamento: destaque as partes mais importantes de todo texto que você chegar a ler e depois procure comentar algumas delas, de modo a perceber o valor semântico daquilo para a obra.

Na próxima postagem, estarei abordando os aspectos essenciais do Resumo.
Comentem sobre o que acharam dessa postagem. Preciso saber se me estou fazendo ser entendida ou não e para isso os comentários de vocês serão valorosos.

Por NONA Ay


Estante

O espelho de Machado de Assis
Aqui trago para a nossa estante, um dos contos de Machado de Assis, que provavelmente vocês já devem ter lido de algum por essas andanças da vida. Esse conto nos apresenta um dos causos de Jacobina, um cavaleiro dentre cinco, que depois de longas conversações "metafísicas" acaba por abordar certa realidade da vida humana: a mudança do homem mediante as circunstâncias e as conquistas da vida. Imagina que algo que você alcança te faz mudar completamente, ao ponto que você não se reconhece sem aquilo, o que você faria?

Por NONA Ay

quarta-feira, 4 de setembro de 2013

LETRAS EM DEBATE: CONVITE A TOD@S

Saudações Acadêmicas!

  Comunicamos a tod@s que o Departamento de Línguas e Literaturas – DLL – Curso de Letras URCA apoiará nesse mês de Setembro uma seqüência de  lançamentos de obras que julgamos importantes para a ampliação das discussões acadêmicas. A iniciativa chama-se: LETRAS EM DEBATE e sua primeira etapa ocorrerá no próximo dia 05 de setembro (quinta-feira) às 19 horas no Auditório do Geo-Park Araripe, com o lançamento do livro do  Dr. José Flávio Vieira, intitulado: "A DELICADA TRAMA DO LABIRINTO", trata-se de um livro de contos desse que é, sem dúvida, um grande nome da Literatura Caririense (autor do já conhecido e premiado "Matosinho vai à Guerra" dentre outros).

Na seqüência, no dia 25 desse mês, também às 19 horas no Salão de Atos da URCA (Campus do Pimenta) ocorrerá o lançamento do livro da Profª Drª Cláudia Rejane Pinheiro, docente do nosso Deptº, que desde há muito se destaca no debate sobre Cultura e Análise do Discurso. E, ainda, a se confirmar data, o relançamento de livro do Poeta Cleilson Ribeiro, ex-aluno do Curso de Letras e poeta premiado de primeira grandeza, cuja obra foi indicada como livro-texto para os próximos vestibulares da URCA. O Letras em Debate reunirá todos esses lançamentos numa carga horária que se constituirá emATIVIDADE ACADÊMICA COMPLEMENTAR deste Deptº, inclusive prevendo emissão de CERTIFICADO para aqueles que se inscreverem previamente com os monitores (no Centro Acadêmico de Letras e/ou na recepção do evento) e obtiverem freqüência em todos os encontros.

Segue em Anexo o Convite Oficial e o Cartaz de lançamento, se possível divulgue para seus contatos.

Contamos com a participação de tod@s

A Coordenação

Segue abaixo o convite oficial e cartaz de lançamento:




Mais para a nossa estante

Esse é especial para quem está pagando Semântica.
Basicamente esse livro vai observar alguns aspectos da semântica cognitiva. Eu o aconselho para quem quer observar (e criar) algumas relações e assimilações com modelos culturais e modelos cognitivos. Por enquanto eu só posso dizer isso, porque ainda está em processo de leitura.
Semântica cognitiva: Ilhas, pontes e teias


Foco Informa!!! (II SIC) ... ATUALIZADO....


É com grande satisfação que divulgamos em nosso blog o link do II SIC (Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem). O evento será realizado pela Unilab (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira) em dezembro de 2013, em local ainda a ser definido no Maciço de Baturité, e vai contar com a parceria da Universidade Regional do Cariri (Urca), responsável pela primeira edição do seminário, em novembro de 2012, na cidade do Crato.

O sucesso da primeira edição motivou os organizadores a pensarem na segunda, que  acontecerá na Unilab, ainda este ano, mantendo, deste modo, o fio condutor do evento que é a interiorização do conhecimento através dos estudos em linguagem.

O I SIC reuniu mais de 350 participantes entre estudantes e professores durante três dias. A programação incluiu 6 conferências, 10 grupos temáticos (GTs), 8 mesas-redondas e 14 minicursos. O evento reuniu palestrantes da UECE, UFMG, UFSC, Unilab e UFPB. A Unilab participou do Seminário com a representação de dez professores, todos com apresentação de trabalhos, e mais de 40 alunos.

# Link do evento aqui

Fonte: Site Unilab